La experiencia de hacer una investigación cualitativa May 13, 2007
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Ya concluí las tareas de seminario e hice entrega de la propuesta final. Ahora quiero reflexionar en la pasada experiencia de estar haciendo una investigación cualitativa. Ha sido una experiencia nueva, muy diferente a lo que me estaban enseñando a través de mi bachiller en la universidad. No creo que hay cumplido con todo mis objetivos para la investigación. Esto se debe la inexperiencia de no haber hecho una investigación de este tipo. Creo fielmente que en la experiencia está la práctica. Todavía me queda un mundo por delante y ahora es que puedo poner en práctica todo o aprendido, todo lo aplicado en el curso de Seminario para la investigación psicológica. En resumen, la experiencia está solo comenzando… Gracias.
La grabación de la presentación May 11, 2007
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Ya puedo decir que estoy en la Internet. El profesor Núñez nos grabó en la presentación de nuestra investigación. Aquí les presento el video.
La experiencia de hacer entrevistas May 11, 2007
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Francamente a mí me da curiosidad de como se desarrolla una entrevista ya que no he hecho uno en mi carrera de bachiller. Estar bajo el paradigma cuantitativo ciega ciertos conceptos que son beneficiosos en una investigación psicológica. Realmente no sé si lo que estoy haciendo es lo correcto pero si se que ha sido una experiencia enriquecedora a escuchar estos jóvenes describir sus experiencias a estar en un curso híbrido. Al escucharlos atentamente y entender sus ideas me motiva a hacerle más preguntas sobre la misma pregunta o otra pregunta esporádica que tenga. Estos chicos se ven muy interesados en la clase híbrida que están finalizando y los beneficios que han sacado de la misma. También tengo el lado oscuro del fenómeno de un curso a distancia. Algunos participantes, al comienzo del semestre académico, desconocían del concepto curso híbrido. Al profesor definir el mismo, los estudiantes se sintieron altamente motivado pero al momento de hacer la entrevista su motivación se veía claramente en el piso. Una de las causas, la falta de atención de parte del profesor en el curso. Una posible pregunta para un futuro trabajo investigativo lo puede ser, ¿puede la falta de atención del profesor de un curso híbrido provocar una disminución en grado de motivación de los estudiantes en tomar clases con este tipo de metodología? Me salí un poco del tema pero para concluir pienso que ha sido una experiencia nueva y de desarrollo profesional como futuro investigador.
Cambio de la reflexión May 6, 2007
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Tengo ganas de cambiar la reflexión que tengo por esta.
El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío. Horace Mann
¿qué opinan?
A poco tiempo April 30, 2007
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Ya se acaba el semestre y siento la presión colegial que se experimentan a la hora cero. Para mi, la presentación de mi tema de investigación es uno de los elementos ansiosos. Lo que me alivia es que estoy en el proceso de entrevistas. Es una experiencia nueva a lo acostumbrado por el paradigma cuantitativo. La relación frente a una persona en vez de entregarle un cuestionario para ser completado, es muy emotiva, ya que permite una interacción activa. Lo irónico de eso es que estoy tratando de describir la experiencia en estar matriculado en un curso en línea y yo estoy experimentando las destrezas de hacer una entrevista cualitativa.
Preguntas guías para la entrevista cualitativa April 19, 2007
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Este vez les presento las preguntas guías que redacte para llevar a cabo el proceso de la entrevista cualitativa. Aprovecho la oportunidad para solicitar la cooperación a aquellos lectores que estén matriculado en un curso híbrido, entienda sé, una clase que se ofrezca la mitad del tiempo en conferencia y la otra mitad en línea, para que narren su experiencia en estar en dicho curso. Te puedes dejar llevar por las preguntas guías a continuación para que te ayude a recordar ese momento.
Preguntas guías para la entrevista:
- Preguntas demográficas: Sexo, edad, año académico, concentración, curso híbrido que está tomando.
- Anterior a este curso, ¿habías tenido alguna experiencia de educación a distancia?
- ¿Tienes conocimiento de que es curso híbrido? ¿te preguntabas porque tenía una “H” al lado del número del curso?
- ¿Cómo te sientes al estar en un curso híbrido? ¿Cómo ha sido la experiencia de tomar un curso híbrido?
- ¿Qué te parece la comunicación entre el profesor y tú a través de la Internet?
- ¿Es rápido o es muy lento la comunicación en la clase híbrida?
- ¿Las respuestas son claras o necesitas comunicarme más seguido con el profesor para entender lo que el te quiere decir?
- ¿Qué críticas le darías a los cursos híbridos?
- ¿Qué diferencias ha encontrado entre los cursos presenciales y el que estás tomando a distancia?
- ¿Cómo describirías la experiencia de aprender en línea?
- ¿Qué características son necesarias para aprender en línea?
Después del manjar literario … March 19, 2007
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Ya concluida la primera asignatura del curso, la revisión de literatura, puedo decir que fue todo un manjar al empaparme de tanta información que existe acerca de la educación a distancia. Encontré trabajos muy variados, hablando de diferentes áreas que considero que son valiosa para mi investigación. Encontré investigaciones de ambos paradigmas, cualitativo y el cuantitativo, donde pude ver aspectos negativos y positivos dirigidos a la educación a distancia. También encontré artículos relacionados con la ética, conceptos que son difíciles de explicar en cursos en línea, entre otros. Realmente uno le saca provecho a estos artículos para tener una idea más clara de que estamos buscando y que debemos de buscar para completar espacios vacíos en este campo de investigación cualitativo.
En la búsqueda de información February 22, 2007
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Bueno he dado comienzo a la búsqueda de información para el desarrollo de la propuesta. Ahora estoy en este mundo de libros, artículos de investigaciones similares y opiniones que narran la experiencia de estar en un curso en línea. Estoy utilizando una herramienta llamada blinklist para guardar todos los enlaces de referencias que encuentre en la internet como tal.
El trabajo de corazón February 9, 2007
Posted by pedrito22 in reflexiones.add a comment
En la clase de hoy, el profesor expuso un punto muy interesante que nosotros como los futuros investigadores, científicos sociales, debemos de tener en consideración a la hora de comenzar la redacción de una propuesta. El punto se trata de tener corazón para realizar la investigación ya que puede ser el tema principal para la carrera a partir en la maestría, doctorado y como ejerciente de la profesión de la psicología. Es muy interesante saber como personas escogen su tema por interés de otro compañero o por la necesidad de cumplir con la tarea laboral. La investigación de corazón mencionado por el prof. Núñez es la adecuada para llevar a cabo una investigación del paradigma cualitativo. En la lectura para la discusión en clase (How survivors make meaning of child sexual abuse) quede un poco sorprendido al ver expuesto la utilidad que tuvo dicho paradigma en la investigación. Debe ser la sorpresa culpa al estar tanto tiempo expuesto al paradigma cuantitativo. Pero veo que se puede crea buenísimas propuesta con el paradigma cualitativo e interesantes investigaciones que el paradigma cuantitativo no puede investigar.
Por otro lado, ya encontré el “eureka” para mi tema de investigación. ¿Qué significa estar en un curso híbrido o en línea? Como muestra utilizaré tanto estudiantes que hayan pasado por la experiencia de ser estudiantes de estos cursos y profesores que complementa o ofrecen sus cursos en la plataforma de Web CT. La experiencia será desde el punto de vista positivo y también desde el negativo. Básicamente, hablando de tomar un tema de investigación de corazón, este es tema que anhelo desarrollar. Interesó en buscar posibles explicaciones y/o experiencias de como la tecnología está impactando la educación. Narrar a los lectores que se siente ser un estudiante del siglo veintiuno.
Introducción a la búsqueda del tema January 29, 2007
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Saludos. Estoy tratando de desarrollar este tema como requisito para un curso de psicología en la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez. Parte de la motivación para el desarrollo del mismo lo es mi experiencia personal en la búsqueda de la contestación a la pregunta: ¿cuáles son algunas de las causas, en el proceso enseñanza-aprendizaje se vea afectado, ya sea positivamente o negativamente? En este blog, estaré actualizando los detalles de mi investigación. Lo hallazgo, las referencias, comentarios o sugerencias serán mas que bienvenidas para presentación final que debo presentar al curso.
La pregunta para mi investigación será: ¿cómo la plataforma en línea, WebCT, afecta la educación de los estudiantes y de los profesores que lo utilizan en sus cursos? ¿Resulta ser un mejor aprochamiento académico y es simplente otro obstáculo que afecta el proceso enseñanza-aprendizaje?
Pido recomendación en la redacción de la misma. Cualquier crítica sera aceptada para el diálogo.
Muchas gracias.
